No hay nada como poner una pegatina en la frente para conseguir la atención del grupo. Esta es otra de las cosas que aprendí con Cayetana Rodenas en yoga para niños y que he adaptado a mis clases de matemáticas. Continuar leyendo «Divisibilidad con atención plena»
¿Por qué mindfulness y matemáticas?
Cada mes de septiembre al comenzar un nuevo curso, me llama la atención e incluso me entristece escuchar a algunos alumnos de 1º de ESO recién llegados del colegio decir: “A mí las matemáticas no se me dan bien”, “Yo no soy bueno para las matemáticas”, “Soy torpe”, etc.
¿En qué momento un niño o una niña de doce años se pone esta etiqueta Continuar leyendo «¿Por qué mindfulness y matemáticas?»